“诗词是中国传统文化的精华，古典诗词的美不光是词藻的美，更是音律的美、意境的美。诗歌教育不仅可以给学生以美的陶冶，更是一个以诗辅德的过程?！彼嫡夥暗氖茄翁锴夤镄⊙Ｍ獾掠ǖ荚薄⑴敉迳缜毓ば∽槌稍被菩窳?。

　　黄旭亮还是深圳市诗词学会会员、盐田区鹏湾社区夕阳美诗社主编。自从今年和盐田区外国语小学开展“诗歌教育进校园活动”以来，今年７４岁的黄旭亮更加焕发了青春。他走进课堂，发挥自己的专长，用诗歌教育辅助德育教育，培养孩子们对大自然的热爱、对祖国的热爱、对人民的热爱。非常难得的是，孩子们慢慢喜欢上了诗歌，并满怀兴趣尝试创作，他们不但在语文学科的诗歌学习方面有很大的收益，更增加了爱国情怀。

　　社区诗社主编走上小学德育课堂

　　黄旭亮的老家在龙岗坪山，工作在粤北，１９９５年退休后回到深圳。２００５年，黄旭亮喜欢上古典诗词，正好他所住的盐田区鹏湾社区有个夕阳美诗社，黄旭亮报名加入。“过去工作时，我曾写过一些小文章，但诗歌一点都不懂，可以说是门外汉?！被菩窳敛⒉黄?，他下决心学习诗词格律的基本知识，用现在年轻人的话说叫“恶补”。从此，黄旭亮有个固定的去处——盐田区图书馆，每天一开馆，黄旭亮准时到，借阅有关诗词歌赋的书籍，并将自己需要掌握的知识摘抄到笔记本上。有三个数字可以证明黄旭亮的认真刻苦：一周在图书馆自学６个半天；时间长达３年；摘抄资料１０万字。

　　几年下来，黄旭亮不但能自己创作诗歌，还能帮其他老同志改写诗歌，夕阳美诗社因此推举黄旭亮担任主编。诗社每年出版两期诗词集。

　　今年年初，黄旭亮和盐田区外国语小学德育处主任索曼莉老师商量，想通过诗歌教育进校园活动辅助德育，把关心下一代的工作向前推进一步。索老师觉得黄旭亮的提议很好，于是向校领导作了汇报，并得到校领导的同意。学校决定把五年级的一个班做试点，请黄旭亮每周给孩子们上一次课。

　　要作好的诗 先做好的人

　　黄旭亮给孩子们上第一课的主要内容是：要作好的诗，先做好的人?！笆挠镅匀缙淙耍姆绺袢缙淙?，诗的情感如其人，诗的境界如其人。所以，要学作诗，先学做人。要作好的诗，先做好的人?！被菩窳粱垢⒆用墙裁蠖∈焙蛟谒桔佣潦榈墓适?，讲屈原的故事，让孩子们渐渐对诗歌产生了兴趣。几节课之后，黄旭亮再来上课，就有几个学生写出了歌咏春天的诗歌，请黄旭亮修改。

　　记者采访时，黄旭亮把孩子们的习作拿给记者看，还大加赞赏一个名叫戴旻玥写的歌咏春天的诗：花红柳绿春又回，莺歌燕舞蜂蝶飞。水天一色碧波荡，游人恋景不知归?！罢飧龊⒆邮堑谝桓鲂词?，他写的这首诗，我一个字都没改。”有这么一个出色的“弟子”，黄旭亮非常自豪。

　　一学期中，黄旭亮每周为孩子们认真上课，从什么是诗歌、诗歌的分类、诗歌创作的平仄押韵、诗歌的鉴赏以及诗歌的诵读技巧等方面做了系统的讲述。他认真备课，每次上课都准备好手写的大量资料，还仔细修改孩子们创作的每一首诗歌。

　　通过诗情画意激发孩子们的爱心

　　在诗歌教育中，黄旭亮非常重视对孩子们进行爱国主义教育。

　　今年农历五月初五，是我国传统的端午节，为庆祝节日，缅怀伟人，黄旭亮和索老师商量，在端午节前夕举行了一场别开生面的诗歌朗诵会——“纪念屈原诗歌朗诵会”。这个活动既是对一学期诗教进校园以来的总结汇报，又是对伟大诗人屈原的纪念活动。朗诵会上，有１０多位同学朗诵了个人作品。全班同学集体朗诵了１０多首经典诗篇，抑扬顿挫的语调，优美的韵律，配上字幕、图画和音响，显得生动活泼、高雅悠扬?；疃崾螅渭邮枥仕谢岬牧斓?、来宾和学生家长给予了相当高的评价。

　　今年３月下旬，赴甘肃陇南支教的盐田区林园小学田静老师写回来的信件说：“这里很多同学很珍惜读书的机会，可是却没有课外书读，即便是新华书店有书卖，他们大部分也没钱买，连本像样的字典，一个班都找不出来几本……”于是，盐田区外国语小学发动全校同学向甘肃陇南同学捐赠图书。４月２日早晨，同学们来校时带来了自己喜欢的图书，踊跃捐赠，短短半个小时，１２００余册图书汇聚在升旗台前。很多同学写了贺卡和书信夹在书中，带去自己的祝福。黄旭亮让孩子们以此为题材创作诗词，抒发自己的爱心。一个名叫陈舒琪的孩子写得非常有感情：“外小师生献爱心，捐书赠送陇南人。同龄学友真情在，患难孩童亦有亲。”

　　“我想，通过这样的创作活动，培养孩子们爱的奉献精神，将会对孩子们的成长有很大的好处，比单纯的说教要好。而以此抒发的感情，相信在人生的过程中能留下美好的回忆。我也是从小时候过来的，印象比较深的都会刻在自己记忆的年轮里?！被菩窳帘硎?，只要自己力所所及，他会继续走进校园，做孩子们的诗歌启蒙老师。

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编辑:王丹丹